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图式理论概念自问世以来，得到语言习得理论的广泛关注。国内外众多语言学家也逐渐意识到图式理论在指导英语学习中所起的巨大作用，因而他们就如何在英语课堂教学中高效地运用图式理论展开了全面的研究。本书在系统总结前人的理论和实践研究成果的基础上，对图式理论在高中英语阅读教学中的具体应用展开了细致的研究，并试图从中找到一种有效的途径和教学方式，以切实提升高中生的英语阅读素养。
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