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北京的洋市民:欧美人士与民国北京
李少兵 试读
本书为中国人民大学重大科研项目之一。民国史与城市史研究都是当下历史研究的热门领域,具有重要的学术价值与文化意义。本书讲述了欧美人士与民国北京的互动。从人口、日常生活、社交、管理、法律诉讼等方面还原了欧美人士在北京的生活,也论述了在京欧美人士与中国政治、经济、文化、社会发生的密切联系。对于这些欧美人士与北京这座古老城市的近代转型,本书也进行了深入探讨。
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阿多诺的社会学
马蒂亚斯·本泽尔 试读
阿多诺是一位得到广泛研究的人物,但常见的是对他文化理论、哲学和美学方面作品的研究。《阿多诺的社会学》提供了对于阿多诺社会学思想的全面的英语阐释。 马蒂亚斯·本泽尔通过六个主题对阿多诺的社会学进行了解读:使资本主义社会概念化的问题;经验研究;理论分析;社会批判;社会学文本;以及非社会性的问题。本泽尔阐述了贯穿于阿多诺社会学反思的方法论的和理论的观念,并阐明了阿多诺考察社会生活的进路,包括占星术、性禁忌和种族偏见。本泽尔对阿多诺社会学的阐发联系了他在其他学科中的工作以及他的社会学从诸如马克思、韦伯、涂尔干、克拉考尔和本雅明这样的社会思想家那里汲取的灵感。本书就阿多诺社会学程序模式的可行性以及它对当前社会科学中的争论的潜在贡献与挑战提出了批判性的问题。
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共和国教育学70年·教育社会学卷
王有升 试读
“以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”,一套丛书给我们提供了两面镜子,不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史,更能让你清楚地看到,中国教育学人以前做了什么,现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思,深刻反思未来发展,有利于进一步明确中国教育学的发展方向,推进建设具有中国特色、中国气派的教育学。按照教育学科发展的历史逻辑,分阶段、分专题、分学科全面系统地总结了新中国教育学70年的发展成就,汇集了教育学界各个学科领域知名专家的最新学术研究成果。丛书是国家重点课题 “中华人民共和国教育学史”的研究成果,也是“十三五”国家重点图书出版规划项目。丛书的出版既是对共和国教育学70年发展成就的回顾,更是对新时代教育事业的助推。2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来,中国教育学已经有了长足的发展。展望未来,新时代背景下中国教育学如何继往开来,接力发展,需要我们很好地去梳理已有的研究成果,准确定位中国教育学的发展历程和水平,明确未来的研究方向。
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关系攻略:如何成为社交高手(全7册)
李银河 试读
本套装共7册,分别为《李银河谈亲密关系》《亲密关系》(全3册)《吸引:与人成功交流的科学》《不抱怨的世界:人际关系篇》《人际网络》。 《李银河谈亲密关系》:本书从社会学的角度出发,探讨每个人在人生不同阶段遇到的问题——经济独立、婚恋焦虑、婆媳关系、家庭暴力。 《亲密关系》(全3册):克里斯多福老师是一位在个人及团体教练的领域有三十余年经验的演说家、生命教练和咨询师。他在个人发展、亲密关系,以及开发个人天赋的领域里创造出一种独特的体验性方法。他的研究注重于人际关系与亲密关系的动力。本书提供了一张路线图,引领人们穿越亲密关系的复杂景致,并着眼于亲密的伴侣和婚姻关系。 《吸引:与人成功交流的科学》:结交朋友及影响他人的确有一套科学,学会这套科学将彻底改变你与人交流互动的方式,本书将分享赢得人心以及与任何人都能愉快相处的行为密技。
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融合式教学策略的课例研究
谢静 试读
作者简介谢静校长作为云大附小的首任校长,带领云大附小全体教师积极投身到教育教改中,在云大附小首创并推行“融合式教学”背景下的多维融合课程,经过6年多的研究,已经形成了一套以“融合式教学”为基础的云大附小特色课程体系。《融合式教学策略的课例研究》一书,共八个章节的内容,分别从“‘融合式教学’概论,目的融合,主体融合,内容融合,方法融合,评价融合,多维融合,总结与启示”八个方面对“融合式教学”这样一个教育教改的新成果进行了阐述,再辅以经过教学实践检验的课例进行说明。
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梁启超家书
梁启超 试读
《梁启超家书》编选了1898—1928年间梁启超写给家人的上百封书信,信中梁启超“笔端饱含感情”,以自己的感悟与爱,兼顾每个孩子的性格特点,就修身、读书、职业、理财、爱情、择友、家庭等方面进行交流,既有生命的大方向感,又有生活的细腻感,没有严厉的呵斥,没有居高临下的姿态。在孩子们面前,梁启超既是一位父亲,又是一位导师,还是一个知心朋友。他注重孩子的身心健康,让他们全面发展,这种趣味式、陪伴式的教育理念,不仅超前,而且对当下也具有重要的借鉴意义。除了书信上的叮咛与指导,在现实生活中,梁启超还以身作则,躬身示范,他积极生活适应时代的取舍,他与妻子相濡以沫经营家庭的智慧,都为子女做出了表率,于今而言,仍不乏现实意义。
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孙小圣学航模:挑战遥控多旋翼无人机
顾磊 试读
本书描述了一名无人机“小白”成长为“小飞手”的学习历程,通过故事的形式把复杂的无人机知识变得通俗易懂、生动形象。每个章节都涉及青少年在学习无人机时最感兴趣的问题,包括航模工作室的搭建,飞行家的故事,无人机的设计、操控技巧、维修与升级、趣味飞行实验、竞赛规则、执照考级等。
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周有光语言文字学研究资料选编
彭利贞 试读
本书收录的是对周有光语言文字学研究的研究,即作者对周有光先生的语言文字学研究成果的分析和探讨,大部分是发表于期刊的学术论文,也有少量关于周有光先生语言文字学研究的述评或报道。本书选编文章的内容主要是关于周有光先生在语言文字学研究上的理论贡献及其他成果分析和探讨;关于周有光先生与汉语拼音的研究和探讨;对周有光先生文字学研究的探讨;关于周有光先生在语言现代化、语言规划等研究的分析和探讨。从多个方面反映了周有光毕生对语言学、文化事业、文化界诸人诸事的心得、看法。
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聋人大学生语文沟通与交际教学实务
张帆 试读
语言是交际的工具,聋生习得汉语的目的就在于能在交际中运用汉语。针对聋生汉语基础薄弱、沟通困难的现状,本书把研究重心放在如何让聋生“正确使用祖国语言文字”这一根本任务上,重点关注聋生句子输出的能产性与流畅度、语法的规范度、语义表达的完整性和准确性、句内和句间的言语组织逻辑性等方面以及有残余听力聋生在交际中的发音准确度。通过有效教学让他们掌握在不同的交际场合、不同情境中的交际本领,培养良好的个性、健全的人格与合作精神,为成为一个职业人奠定基础。
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仕学之间:清末书院生徒群体研究
黄漫远 试读
为仕有绩,治学有声,是中国传统知识人一直以来的追求。清朝末年,伴随着书院数量的空前繁荣,大量学人涌入书院肄业,他们以“书院生徒”之名,一如既往地思考和处理仕与学的关系。时运国运之下,适逢科举停废、新学西学冲击,传统知识人围绕价值判断所生之困境则如影随形:科举停废,何以出仕?“西学东渐”,治何之学? 本书将清末书院生徒置于三层相互交织的历史语境,注重从独立精神活动主体和社会主体的视角,利用诸多私人化记录的梳理,结合官书史料,在回答清末书院生徒“从何而来”“缘何而聚”和“将去何处”的基础上,系统梳理其心态行为、出处进退,从而展示了清末民初传统知识人身处“仕学之间”“新旧之间”的处境立场与精神风貌。作者从特定角度分析了传统知识人逐渐消失以及知识分子社群的出现,这一反映中国近代社会主要特征的历史进程以及近代社会过渡转型的历史特征。
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区域发展与区域规划研究
毛汉英 试读
本书作为2008年商务印书馆出版的《区域发展与区域规划——理论·方法·实践》一书的续篇,收录的是国内知名学者毛汉英自1961年从事科研工作以来,在大量实践基础上所作的代表性成果,其中包含毛汉英进行国内外区域发展与规划研究撰写的重要学术论文、受当时历史条件所限尚未公开发表的文章、为政府提供的咨询报告、学术论坛会上的发言稿和博士课程的讲课稿,真实反映了毛汉英在近60年地理学研究生涯里倾注的大量心血和汗水,以及由此形成的深邃的学术思想,是毛汉英从事科研工作60周年的收官之作。
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大手笔是怎样炼成的:基础篇(修订升级版)
谢亦森 试读
基础篇以问答形式,阐述公文写作中面临的一般性问题,如写作前的知识准备,写作中对语言文字的运用、格式的规范,写作后的修改润色等等。同时,对常用公文如讲话稿、调研文章、决策部署性文件、工作总结等的写作方法和注意事项进行专题分析。
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大手笔是怎样炼成的:磨砺篇(修订升级版)
谢亦森 试读
磨砺篇超越公文写作的具体技法范畴,侧重于写作之外的心性修炼和个人修养,对公务写作者个人成长和全面提升职业素养进行专业指导。作者以丰富的职场阅历和实战经验为抓手,解析文秘职务写作者个人素养对文稿质量提升的重要影响,用自己的成长经历,阐述从稚嫩新人成长为职业写作大手笔的得失经验,既有初入职时的困惑、懵懂与心酸,也有成长的快乐和成功的喜悦。
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中国研究 (第28期)
周晓虹 试读
本辑由《社会学本土化的演进与本位》《可持续的地方政府创新何以可能?——多阶段政策制定框架下成都社会治理政策创新经验研究》《财政支农七十年:总量、结构与分布变迁》《江村:一个人类学社会学地标的再考查》等十五篇文章组成,从性别与亲密关系、政策创新与执行、现代化进程等角度围绕当代中国社会科学主题展开讨论及研究。 如《社会学本土化的演进与本位》通过回顾中国社会学本土化的演进历程,梳理了社会学发展过程中的三波“本土化”争论,指出燕京学派促成了本土化讨论的前提,而此后的本土化讨论在议题方面进行了拓展;《财政支农七十年:总量、结构与分布变迁》基于支农支出的总量、结构、政府间分布与地区间分布的视角,总结了新中国成立七十年来财政支农支出的变迁。
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儿童青少年沟通心理学
钱荣 试读
本书结合儿童青少年各个年龄阶段的身心发展特点,从非言语的沟通,家庭中的沟通,生活中的沟通,学习中的沟通,同伴中的沟通,手机、网络的沟通,挫折中的沟通这7个主题入手,分析孩子各个成长阶段的不同沟通特点,并辅以大量生活案例进行解读,意在传授家长简单有效的亲子沟通诀窍,帮助家长建立良好亲子沟通,收获亲密亲子关系。
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数字社会治理:数字信用和数字规则
唐斯斯 试读
国家"十四五”规划纲要明确提出加快数字化发展需要从数字政府、数字经济和数字社会等方面着手。"数字社会”的研究国内尚不系统。本书拟从"数字信用”与"数字规则”两个全新的维度探究数字社会发展与治理。其中,"数字信用”既是数字社会构建的重要基石也是数字社会治理的"软规则”,"数字规则”更多从法律法规层面思考如何加快构建数字社会发展的"硬约束”,在此基础上探索构建适用于我国发展需要的、有中国特色的数字治理体系,给出数字社会治理的"中国方案”,提升未来我国在全球数字空间的竞争力。
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今天的天气适合离职
秀珍与二狸 试读
这是一个普通职场女孩的故事: 在工作了7年9个月零3天之后,决定停下来为自己活一次,毅然选择了离职; 父母离异,父亲与他的第二任妻子在一场交通事故中双双去世,母亲也结交了新的伴侣; 受原生家庭影响,渴望爱情却又害怕爱情,表面坚强,却在无助的时候也很脆弱; 收养了一只流浪猫,心事和生活只能与猫分享,一人一猫一世界。 这是一部温暖而治愈的漫画作品,每个故事都以“今日天气:适合……”为开场白,讲述不同的生活哲学。 离职之后的女孩开始重新认识生活,做了很多之前不敢做的事,比如参加陌生人的葬礼,思考生命的意义所在;随便坐上一辆车,随便去到城市的某个角落…… 忙碌的生活让我们错失了太多人生细节,或许我们都应该再多给自己一些时间,再多爱自己一点点。
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学习变现:成为学霸,学习高手向上突围的极简学习法
布克金 试读
如何深度思考,才能不断逼近问题的本质?如何高效学习,才能让学习变得轻而易举?如何刻意练习,才能成为领域内杰出大师?如何深度记忆,才能快速精准提升记忆力?《学习变现》一书手把手教你复制学习高手的开挂人生,逃离普通人的学习陷阱和困境:刻苦学习,但成绩迟迟没有起色;学习时间管理,却依然治不好拖延症;画思维导图,大脑依然空空如也;痴迷知识付费,却屡屡被割韭菜;朋友圈打卡,却很难缓解知识焦虑……世界记忆大师教练布克金根据自己数年的研究经验和教学实践,独创学习双环理论,运用超实用、超高效的学习技巧和策略帮助我们拥有强大脑,快速实现从输入式记忆到高效能记忆、从被动学习到主动学习的转变。这种新的学习方法能让我们直面自己的短板区,迅速突破瓶颈,打造自己的高成长区,终掌握学习变现能力,轻松搞定一切难题,成为真正的学习高手,实现人生跃迁式成长。
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山海灵:唯美呈现山海经中的神怪世界
鹿溟山 试读
本书是一部《山海经》画集。画师选取了《山海经》中100余种有代表性的神仙异兽,根据《山海经》的原文描述,发挥丰富的想象,以唯美大气的国潮画风,对神仙异兽进行活灵活现的展现。 文字作者则根据自己对《山海经》多年的研究,并参考多部相关古籍和学术著作,以详细准确的注释和通俗易懂的文字对书中的100余种神怪形象进行阐释。二者相结合,使神怪的形象跃然纸上,既直观又震撼,带领读者打开《山海经》奇异的神怪世界,感受《山海经》中远古的神怪文化,欣赏原始的东方神灵;让读者真正读懂《山海经》,喜欢《山海经》。
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欺凌自杀:12个孩子的父母的证言
镰田慧 试读
我四处走访自杀孩子的父母,是想了解那些受到欺凌的孩子的感受。因为被害者已经不在人世,我们无法直接去倾听他们的心声。但是,通过多次去拜访那些受害者的父母,聆听他们的悲叹,将孩子逼至自杀境地,或者说是未能尽到挽救他们生命责任的当代学校,以及残酷凉薄的孩子们的世界,逐渐浮现在眼前。甚至于,这种将人欺凌至死的残酷,在事件之后还蔓延到受害者的父母,转变成区域对被害者家人的孤立问题。这简直超乎我们的想象。
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做一个觉醒的现代人:梁启超论教育
梁启超 试读
作为20世纪最有影响的思想家、教育家和历史学家,梁启超在教育制度、教育理念、教育内容与方法等方面均有论述,且任教于多所大学,广泛参与近代中国的教育实践,形成了一系列对后世影响深远的教育主张和具体建议。本书收录梁启超1896年至1927年32年间关于教育问题的论文和演讲稿三十余篇,集中反映了梁启超关于教育问题的核心思想和具体的教育实践,其中许多思想对当前的教育改革与发展依然具有重要的启示和借鉴意义。
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记忆的重量:失智、衰老与死亡
尼奇·杰勒德 试读
这是失智症患者与其照护者的故事。作者从身患失智症的父亲讲起,延伸到处于失智症不同阶段的人、作为伴侣或子女的照护者,以及科学家、心理治疗师和医生,以细腻的对话、深入的调查讲述失智症是如何逐渐带走一切的,并探讨不同形式的专业干预。 这也是我们的故事。失智症造成的记忆、语言丧失以及带来的羞耻感同样可能发生在不可避免走向衰老的我们身上。深入失智症内部,作者带我们走进隐秘之地,思考如何更好地面对衰老与死亡。
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瘟疫之王:黑死病及其后世界
罗伯特·S.戈特弗里德 试读
这是一部引人入胜的侦探式历史著作,追溯了1347—1351年在整个欧洲大陆蔓延的臭名昭著的瘟疫暴发的原因和深远后果。历史学家利用修道院手稿和树轮年代学研究(树木年轮测量法)等多种来源,展示了老鼠、跳蚤传播的杆菌带来怎样的生态恐怖——每三个欧洲人中至少有一个人死亡,无数村庄和城镇被消灭,并且动摇了中世纪社会和文明的基础。
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脱贫之道:中国共产党的治理密码
罗伯特·劳伦斯·库恩 试读
《脱贫之道:中国共产党的治理密码》是以中国精准扶贫的典型案例为依据,进而对中国的扶贫事业进行深度观察、思考与评述的一本通俗性著作。 贫困是世界性问题,中国的扶贫行动为世界减贫事业提供了镜鉴。2020年,是中国全面打赢脱贫攻坚战收官之年,又值新冠疫情肆虐的艰难时刻,中国能够消除*贫困,迅速遏制疫情,背后有一共同逻辑使然,那就是中国共产党的卓越治理能力。 本书通过讲述中国大地正在发生的脱贫故事,深度观察中国脱贫攻坚实践,破解了中国共产党带领人民告别贫困、建设小康社会的治理密码——以人为本、心系百姓的亲民温度,全民动员、上下联动的体制优势,以及社会合力、精准扶贫的超常智慧,由此向外界发出中国声音,传递中国经验,贡献中国智慧,以中国扶贫实践共建全球共同发展的人类命运共同体。 谨以此书,致敬中国脱贫攻坚伟大事业!
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体验型社会:消费资本主义重启
斯蒂芬·迈尔斯 试读
“有缺陷的消费者”真的找到了归属感吗? 工作真的能给我们提供消费所不能提供的成就感和满足感吗? 我们利用体验、消费、品牌打造的“楚门的世界”,距离幻灭还有多久? 我们日夜不停地生产,却创造了一个让我们感到沮丧的消费世界。 我们“外包了我们的自由”,并“贬低了我们的个性”。 这是一个自我的时代,也是一个没有自我的时代。从某个角度看,这是一个自我实现大获成功的时代, 一个人类成为崇拜对象和价值观终极来源的时代。然而,从相反的角度看,我们目睹了自我的毁灭。 我们生活在一个忙于寻找归属感的世界中,作为消费社会的公民,我们永远在获得满足的路上,而永远不会真正获得满足。 当代资本主义不再只是要求我们购买物品,还要求我们购买体验。作者斯蒂芬·迈尔斯分析了消费、工作、旅游、社交媒体等多个领域,探讨了消费文化如何殖民“体验”,揭示了“体验型社会”的内核在意识形态和心理社会层面存在的冲突。 本书是对体验型经济的批判性分析,揭示了资本主义日益精巧的日常渗透。
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教师阅读漫谈
魏智渊 试读
教师阅读一本通,助力一线教师爱阅读,会阅读,实现学以致用,以阅读推动自己的专业发展。 内容简介:教育专家魏智渊多年来专注于教师发展与培训,他结合自身的多重教育身份与多样教育实践,围绕“为什么要读经典”“读了那么多书,为什么仍然在原地踏步”“书读完了,余生主要是复习”“寻找属于自己的生命之书”“怎么才能做到坚持阅读”等话题系统分享了自己对于教师阅读的独到思考和专业引领,全方位助力一线教师加强自我修炼,打破成长的瓶颈,实现自我突围,成为高手教师、卓越教师。书中给出的教师阅读建议,源自作者生动的教育实践,助力一线教师爱阅读,会阅读,实现学以致用,以阅读推动自己的专业发展。
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幸福广东丛书·社区中国—“在一起”的共同体实践
张勇 试读
2020年春天,中国和全球共同抗击疫情。生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共,构成伟大的中国抗疫精神。社区作为人类居住的生命家园和精神家园,每一个社区人需要强化命运与共、休戚相关的共同体理念,凝聚起战胜疫情的强大合力。筑牢社区防控第一线,构筑人类命运共同体,成为我们这个时代的新课题。本书的内容创新:首次提出后疫情时代社区防控如何更好强信心、暖人心、筑同心,通过加强共同体建设,着力构建自治共同体、治理共同体、服务共同体、安全共同体、文化共同体、生态共同体的新理念和新实践。
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筷筷有礼:筷子上的传奇、规矩、智慧、美德
稻田读书 试读
在世界上,大约每五人中就有一人用筷子进餐。 筷子是一部东方文化史,它可以通往过去,也可以连结未来;它是一个文化符号,隐藏着中国人的哲学与智慧;它是一个情感容器,承载着每一个中国人的热爱与乡愁。 筷子里面有传奇,有规矩,有智慧,有美德。在全社会大力推行“公筷公勺”、弘扬文明用餐新风尚的当下,重温筷子博大深厚的传统与文化,感受筷子举止之间的文明与礼节,自有其重要而深远的意义。
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破局:工业园区里的社区建设实践
宁波北仑工业社区课题组 试读
围绕宁波北仑区工业社区的治理探索,从历史背景、时代价值、工作机制、服务场景等方面,对工业园区里的社区建设作了深入探讨,分析了工业社区模式及其背后的方法论、理念。课题组对这套行之有效的社区建设体系的梳理,之于其他工业园区、其他各类型产业园区乃至城市、农村的治理都有深切的启发意义和深厚的借鉴价值。
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还学习本来的样子——潘文彬儿童问学课堂十讲
潘文彬 试读
本书是特级教师潘文彬对“儿童问学课堂”的理论思考与实践探索的结晶。全书共十讲:第一讲“儿童问学课堂,探寻儿童学习之道”和第二讲“儿童问学课堂,迈向真实而自由的学习”,阐释儿童问学课堂的立意,实质是论述儿童学习的方法论和价值论,第三讲“儿童问学课堂,追求素养本位的教学”到第九讲“儿童问学课堂,运用整合思维设计教学”,是该书的主体,论述如何把儿童问学的理念落实到课堂教学中。第十讲“儿童问学课堂,优化学科育人的新样态”,是构建儿童问学课堂的目的论和目标论。
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汉语国际教育研究论集·汉语国际传播研究卷
吴应辉 试读
该书稿共收录论文31篇,全部是已经发表过的论文,其中不乏名家作品,如李宇明、卢德平、崔希亮、赵金铭、鲁健骥、吴应辉;也有不少发表在核心期刊上的论文。 该书稿从孔子学院的语言教育、意义、教学现状与教学前景,孔子学院与公共外交、汉语国际教育学科的知识体系等方面展开论述,他们的研究成果代表着目前国内汉语国际教育及孔子学院发展研究的最高水平。 作者们各抒己见,李宇明认为推动“一带一路”建设需要语言铺路;崔希亮认为应该加大对国内汉语教育的投入,过多投入孔子学院得不偿失;鲁健骥认为“上天”和“入地”应该平衡,即理论研究要接地气、要和一线教学紧密结合;卢德平认为孔子学院是国家文化软实力的重要方面;赵金铭认为国际汉语教育要充分考虑本土化,介绍中国传统文化,如十二生肖、推杯换盏等要充分考虑当地的情况;王建勤认为孔子学院要和“一带一路”的路线布局一致才能更好地为国家战略服务,等等。 作者们的观点精彩纷呈,可谓百花齐放、百家争鸣。这反应了作者们活跃的创造力,以及汉语国际教育和孔子学院发展的无限可能。
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青年教师自主成长的秘诀
徐世贵 试读
特级教师徐世贵与青年优秀教师纪文杰,基于自身多年的从教经历与成长心得,分享了唤醒自主成长意识、人际关系处理、精准备课、优化教学设计、优化课堂管理、优化教学评价、有效阅读、磨课秘诀、听评课的方法与技巧、时间管理的艺术等14个主题的自主成长秘诀和独到经验,有助于唤醒青年教师的成长意识,指明了教师专业发展的路径,同时提供了关键节点的成长抓手,助力青年教师少走弯路、更快成长,实现从教学新手到教学高手的跨越发展——通往优秀与卓越。
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有效主题班会十讲:设计理念与实施策略
迟希新 试读
主题班会不同于常规班会,其主要功能不是班级的常规管理,而是通过班会对学生进行品格和心理教育。但目前,主题班会的设计理念和实施过程都存在较多的问题,如对主题班会的作用与功能缺乏正确体认,实施过程程式化、表演色彩浓等,本书主要围绕以下几个方面对如何设计和实施主题班会做─详尽解读:班主任为什么要研究主题班会?主题班会有怎样的内涵、特征和类型?班主任要为主题班会做哪些准备:设计理念,实施方式,素材积淀。班主任如何设计和实施主题班会:一般过程,基本原则与创新路径。
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走向实证:给教师的教科研建议
黄建初 试读
走向实证研究已经成为学界的共识。何谓实证研究?就是拿出证据来!说话要有证据,没有调查就没有发言权。教师把行动研究做成实证研究可以提升研究水平、成果价值。按照实验的思路把实践的行动研究朝着科学的实证研究道路上转型,既不难也有意义。本书以课题研究为核心,旁涉非课题研究。立足实证研究的路径,站在今天的门槛上,给教师分享一些成功的经验。站在教师的立场上,以实践的视角看教育科研,突出实践性,兼顾学理分析。它不对教育科研做宏观、中观的论述,不追求面面俱到,而是对教师怎样学做教育科研、实证研究,做以点带面的微观解读,而后给出建议。
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情感教育:让生命更亲和
张志京 试读
人们在精神成长的过程中,每时每刻都伴随着喜怒哀惧等情感体验。按照情感价值反映的变化方向,情感可以为分为正向、中性、负向三类。无论哪一类主观体验,都会对人们的认知产生重要作用,具有精神养成的积极或消极的力量。本书结合丰富翔实的案例,深入探讨了在孩子的精神养育中积极培养正向情感、耐心疏导中性情感、谨慎化解负向情感的思维方式与实践努力。希望用富有生命气象的情感熏陶和情感链接,呵护与关注孩子的人格成长和心理需求,温润孩子的灵魂,让孩子心灵饱满、生命丰盈。
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健康教育:让生命更精彩
刘玉梅 试读
本书以世界卫生组织的三维健康概念为依据,探究生命健康的真谛。全书共分四篇,第一篇“躯体健康:生命之基”,主要从身强体健、合理膳食、睡眠充足、科学运动与规避风险五个方面介绍与身体健康维护相关的内容。第二篇“心理健康:幸福之源”,从认识自我、管理情绪、磨砺意志、心态乐观与完善人格几个角度,结合积极心理学视野下的心理健康观,探讨心理健康问题及调适方法。 第三篇“社会适应:处世之道”,分别从融入社会、告别依赖、与人相处、自我控制以及拥抱压力五个维度,详细阐述如何以乐观态度和行为去适应社会生活。第四篇“道德发展:立身之本”,用通俗易懂的语言,站在科尔伯格的道德发展阶段理论高度上,从养正于蒙、耳濡目染、同频共振、网络如海乃至仰望星空五个辐射面展开。全书集科学性、实用性、先进性和趣味性为一体,体现“读者中心”与“读者友好”理念,生动案例与理论哲思交融,在轻松愉快的阅读氛围中让读者深受启发。
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课堂创意管理实用技巧
董一菲 试读
课堂是教师成长的第一土壤,针对很多━线教师尤其是年轻教师课堂管理能力不足的现状,特级教师董一菲与团队成员从课堂常规、学生学习问题、学生行为问题、学生心理问题、后进学生管理五个方面,分享了50多个应对课堂管理棘手问题的破解之道,教给一线教师课堂管理的创意智慧和应对机智。 每一个管理技巧,紧贴课堂教学实际,从情景回顾、管理过程、技巧提炼、迁移运用和教育感悟五个方面进行呈现与详解,注重实操性和可复制性,好学易懂,助力一线教师成长在课堂,使课堂成为成长的土壤,而不是烦恼之源。
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给教师的68条写作建议
吴松超 试读
教育教学需要教师一刻也不能停止思考和研究;而教师写作,特别是围绕教育教学工作的写作实际上就是另一种形式上的思考和研究。 这本书试图唤起校长和教师对教师写作更进一步的重视,推动教师个人的写作实践。作者从教师日常需要“写”的各个场景——切入。尽力去纠正教师对于写的一些误解、理清一些似是而非的观念,并对写教案、写教学反思和听课笔记、写读后感、写教育随笔等,提出具体的方法和建议。
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怎么做课题研究:给教师的40个教育科研建议
费岭峰 试读
本书以问题为主线来构思整本书的内容,选取了40个问题,例如∶将“问题”提炼成“课题”,我们该怎样思考?如何写好课题的相关研究综述?如何做好立项课题的开题论证?等等。 这些都是一线教师在教育科研中感到困惑的热点问题,作者结合自身的课题研究经验,从教育科研选题、研究思路设计、研究过程实施、研究方法运用、研究成果总结等方面,做出了分析和解答,希望给一线老师们做课题研究带来启示。
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漫长岁月,没有一天是适合上班的
动物办公室 试读
“动物办公室”主题漫画,最初是国内知名线上读书会“谷声熊”将编辑部的日常生活通过网络分享给读者的一种方式。之后,因为特别治愈的风格,破圈成为数百万上班族每日的精神食粮。 超级暖心的同事,不那么顺心的工作,难以避免的通勤疲乏,即将松一口气的周末,缓缓晕染天空的夕阳……这些,都是平凡而又真实的“打工”日常。 而挤满日常的疲惫,都将在“虚度”的时光中得到释放:睡个懒觉,好好吃饭,偶尔出去走走,又或在沙发上躺上一整天。 无论好坏,过好每一天,我们终会走出人生的低谷,要相信所有的事到最后都会变成好事。
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看看美式“政治正确”
《看看美式“政治正确”》编写组 试读
美国社会中的“政治正确”发端于20世纪60年代的民权运动,但如果我们把“政治正确”理解为“嘴上一套,背后一套”的“美式虚伪”和“双重标准”则由来已久。在意识形态等领域自诩“政治正确”的美国精英群体所制定的相关外交政策,也折射出美国自身的虚伪、高度不负责任以及对外破坏性。 本书收录了《人民日报》《环球时报》《国家人文历史》等媒体刊发的相关文章,从美式“政治正确”、美式虚伪若干表现、美国的人权双标多个维度细说美式“政治正确”的虚伪和双标,让国际社会认清美国霸权衰落的事实。
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自媒体女性精英发展研究
王琴 试读
自媒体时代,媒体传播深刻影响着我们的生活。女性成为传媒中坚力量,也面对着职业发展的现实困境。女性走向成功既需要培育女性领导力,也需要提升女性媒介素养。 自媒体场域中,很多女性积极开展媒介实践,通过媒介赋能成为具有创造力的传播主体。自媒体女性精英的榜样力量可以形成更大的女性凝聚力,唤醒更多女性追求成功的梦想,也为更多独立女性树立榜样。
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闯进古文才子班:秒懂漫画文言文(悦读版)第四辑(全5册)
语小二 试读
古典文学是我国传统文化中的璀璨明珠。千百年来,我国涌现了大量文学名家,他们创作的作品题材广泛、影响深远,他们的名篇名作穿越千年,散发出夺目的光芒。 本书选取了我国历史上的五位文学名家,包括苏洵、曾巩、王安石、司马光、苏辙,将他们的人生经历、创作历程用漫画表现出来,并对他们的名篇名作加以介绍,以期通过这种方式,带领读者走近古代文学名家,了解名篇名作创作背后的故事,领略名篇名作的魅力。
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文化之用:从启蒙运动到反恐战争
特里·伊格尔顿 试读
上帝死了。 自启蒙运动以来,西方思想家面对上帝之死引发的危机,为他寻找了各种替代者。从启蒙运动的“理性”到唯心主义的“精神”,从浪漫主义的“艺术”到其他各种形式的“文化”,它们不仅是思想领域的演进,也是现实政治层面的对策。 然而知识分子提出的种种主张总是难逃“双重真理”困境,颠倒了理论与生活的关系。因此宗教信仰依然难以被真正替代。“9·11事件”后,这一问题再次回到舞台中央。在资本主义所谓的无神论时代,上帝似乎突然起死回生。 本书中,伊格尔顿提纲挈领,清晰深入地梳理了西方思想史,为我们提供了理解当下精神生活源流的重要参考和风趣解说。思想不仅求真,也要有用。伊格尔顿生动还原了思想的内外语境,揭示时代具体的意识形态任务,辨析思想史发展的综合动力。知往鉴今,面对我们当下的精神危机,“文化”似乎依然最堪重用,也最值得期待。 尽管危机重重,但“一种新的信仰、文化和政治结构或许就诞生在此处”。
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2023中国农林类大学排名
软科研究院 试读
《2023 中国农林类大学排名》由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司的软科研究院独家编著。其内容包括 2023 中国农林类大学排名的排名结果、排名方法,重点介绍了上榜院校的学校概况、优势专业、满意度调查结果等独家信息,并整理了读者所关心的农林教育热点话题,为考生择校提供参考。本书适合广大高考考生和家长作为志愿填报的工具用书,也适合高等院校、教育机构、政府部门的研究和管理人员参阅。
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沟通:余世维说如何有效沟通
余世维 试读
组织内部沟通顺畅,是激发组织智慧和活力的关键因素,更关乎组织未来的发展。然而,并不是所有人都能做到有效沟通,人们往往会陷入各种沟通误区,使得信息无法上通下达而导致效率低下。如何实现有效沟通,是企业内部普遍关心的问题。 余世维具有四十多年的管理、咨询与培训经历,他结合自己的经验与心得,深入剖析沟通存在障碍的原因并提出对策,保证信息通达,同时介绍了七大沟通技巧,让沟通不再困难。